物理/物理学とは何か - 変更履歴

2018年6月28日 (木) 06:28 における Admin による編集

2018-06-28T06:28:18Z

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304 行:		304 行:

	*<span class="pops"> [[cai_ja:GENPHY00010001\|CAIテストのページへ（新しいWindowが開きます）]] </span>		*<span class="pops"> [[cai_ja:GENPHY00010001\|CAIテストのページへ（新しいWindowが開きます）]] </span>
		+
		+
		+
		+
		+
		+	[[en:Physics/What is Physics]]
		+	[[ja:物理/物理学とは何か]]

2017年12月12日 (火) 04:51 における Moderator による編集

2017-12-12T04:51:23Z

←前の版		2017年12月12日 (火) 04:51時点における版
1 行:		1 行:
	[[物理]]		[[物理]]
	＞ [[物理/物理学とは何か\|物理学とは何か]]		＞ [[物理/物理学とは何か\|物理学とは何か]]
-
-	~~test~~

	= 解説 =		= 解説 =

2017年12月12日 (火) 04:51 における Moderator による編集

2017-12-12T04:51:14Z

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1 行:		1 行:
	[[物理]]		[[物理]]
	＞ [[物理/物理学とは何か\|物理学とは何か]]		＞ [[物理/物理学とは何か\|物理学とは何か]]
		+
		+	test

	= 解説 =		= 解説 =

Moderator: /* 解説 */

2017-04-26T08:22:03Z

解説

←前の版		2017年4月26日 (水) 08:22時点における版
4 行:		4 行:
	= 解説 =		= 解説 =
	このテキストでは<br/>		このテキストでは<br/>
-	~~主に高等学校の物理の内容を記述する。力学にかんしては大学教養課程で学ぶ内容も記述する。~~	+	主に高等学校の物理の内容を記述する。<br/>
		+	主要3分野（力学、熱力学、電磁気学）にかんしては<br/>
		+	大学教養課程で学ぶ内容も一部記述する。
	== 物理学の本（Text books of physics) ==		== 物理学の本（Text books of physics) ==
	高等学校用の物理の教科書<br/>		高等学校用の物理の教科書<br/>
10 行:		12 行:
	*[[wikibooks_ja:高等学校理科物理II\|ウィキブックス（高等学校理科物理Ⅱ)]]		*[[wikibooks_ja:高等学校理科物理II\|ウィキブックス（高等学校理科物理Ⅱ)]]

-	(~~注）上記2冊の本は、編集半ばであり重要でも記載のない項目が相当ある。そこで本テキストでは重要事項の多くは説明する。~~<br/>	+	(注）上記2冊の本は、編集半ばであり重要でも記載のない項目が相当ある。<br/>
		+	そこで本テキストでは重要事項の多くは説明する。<br/>
		+	そのため分量が多くなってしまった。<br/>
	なお、英文では次の本を参照のこと。		なお、英文では次の本を参照のこと。
	*[[wikibooks:High_School_Physics \|wikibooks(High School Physics)]]　in English		*[[wikibooks:High_School_Physics \|wikibooks(High School Physics)]]　in English
18 行:		22 行:
	== 物理学とは何か（What is physics）==		== 物理学とは何か（What is physics）==
	私たちの住む世界は不思議に満ちています。<br/>		私たちの住む世界は不思議に満ちています。<br/>
-	~~夜空の星座は季節とともに規則的に移動するが、何故だろう。昼と夜がどうしてあるのだろう。地球に季節があるのはなぜだろう。~~<br/>	+	夜空の星座は季節とともに規則的に移動するが何故だろう。<br/>
		+	昼と夜がどうしてあるのだろう。地球に季節があるのはなぜだろう。<br/>
	空は何故青くみえるのか。美しい虹は何だろう。<br/>		空は何故青くみえるのか。美しい虹は何だろう。<br/>
-	物体はなぜ落下や運動をするのだろう。物質ごとに硬さ、色、電気を通すものと通さないもの、等があるが、何故だろう。どうしてこうも多様な物質があるのか、<br/>	+	物体はなぜ落下や運動をするのだろう。<br/>
-	~~こうした自然界の不思議の理由を解き明かそうとするのが、物理学です。~~<br/>	+	物質ごとに硬さ、色、電気を通すものと通さないもの、等があるが何故だろう。<br/>
-	~~・物理学とは何かを知ろうと国語辞典を見てみると、~~<br/>	+	どうしてこうも多様な物質があるのか等、<br/>
		+	自然界の不思議の理由を解き明かそうとするのが物理学です。<br/>
		+	・物理学とは何かを知ろうと国語辞典をめくると、<br/>
	例えば、新辞林（三省堂）では<br/>		例えば、新辞林（三省堂）では<br/>
-	「物質の構造を探究し，微視的および巨視的な自然現象を支配する法則を，物質の構成要素間の相互作用として捉え探究する自然科学の最も基礎的な分野」<br/>	+	「物質の構造を探究し，微視的および巨視的な自然現象を支配する法則を，<br/>
		+	物質の構成要素間の相互作用として捉え探究する自然科学の最も基礎的な分野」<br/>
	と説明している。<br/>		と説明している。<br/>
-	~~・これでは、抽象的すぎてよく分からないかもしれません。~~<br/>	+	・これでは、抽象的すぎてよく分からないかもしれない。<br/>
-	ノーベル物理学賞をとった朝永 ~~振一郎が書いた、「物理学とは何だろうか〈上〉~~ (岩波新書)」 ~~では、物理学とは~~<br/>	+	ノーベル物理学賞をとった朝永振一郎が書いた、<br/>
-	~~「われわれをとりかこむ自然界に生起するもろもろの現象ーただし主に無生物にかんするものーの奥に存在する法則を、~~<br/>	+	「物理学とは何だろうか〈上〉 (岩波新書)」では、<br/>
		+	物理学とは<br/>
		+	「われわれをとりかこむ自然界に生起するもろもろの<br/>
		+	現象（ただし主に無生物にかんするもの）の奥に存在する法則を、<br/>
	観察事実に拠りどころを求めつつ追求する」<br/>		観察事実に拠りどころを求めつつ追求する」<br/>
-	学問と説明している。 ~~物理学とはどんな学問なのかのイメージが多少、もてると思う。~~<br/>	+	学問と説明している。 <br/>
		+	物理学とはどんな学問なのかのイメージが多少もてると思う。<br/>
	さらに知りたい方は次の記事もご覧ください。		さらに知りたい方は次の記事もご覧ください。
	*[[wikipedia_ja:物理学 \|ウィキペディア（物理学)]] の序文と概論		*[[wikipedia_ja:物理学 \|ウィキペディア（物理学)]] の序文と概論

Moderator: /* 慣性の法則　 */

2015-06-24T15:05:11Z

慣性の法則　

←前の版		2015年6月24日 (水) 15:05時点における版
212 行:		212 行:
	彼は若い時から振り子の運動にも興味を持ち、実験と推論を組み合わせ、その性質の解明に取り組んだ。<br/>		彼は若い時から振り子の運動にも興味を持ち、実験と推論を組み合わせ、その性質の解明に取り組んだ。<br/>
	そこで得た事実をもとに、推論をもとにして、この疑問の解決を図った。<br/>		そこで得た事実をもとに、推論をもとにして、この疑問の解決を図った。<br/>
-	~~そして、物体は力を加えなければ、同じ速さでまっすぐ運動し続けるという、仮説を得た。~~<br/>	+	そして、物体は力を加えなければ、同じ速さでまっすぐ運動し続けるという仮説を得た。<br/>
-	~~この仮説を利用した多くの運動の解析結果が、実験結果と一致した。この仮説は法則として認められ、慣性の法則と呼ばれている。~~<br/>	+	この仮説を利用した多くの運動の解析結果が、実験結果と一致した。この仮説は法則として認められ、'''慣性の法則'''と呼ばれている。<br/>
	この法則は、古代からの運動観を打ち破り、ニュートン力学を打ち立てる道を開いた、画期的なもの。		この法則は、古代からの運動観を打ち破り、ニュートン力学を打ち立てる道を開いた、画期的なもの。

Moderator: /* 　地動説の正しさ（１）　 */

2015-06-24T14:51:51Z

　地動説の正しさ（１）　

←前の版		2015年6月24日 (水) 14:51時点における版
116 行:		116 行:
	長い間信じられてきた、星たちは円運動をするという信仰が破られた。<br/>		長い間信じられてきた、星たちは円運動をするという信仰が破られた。<br/>

-	====　~~地動説の正しさ（１）~~　====	+	====　地動説の正しさ　====
	地球より内側をまわる金星は、<br/>		地球より内側をまわる金星は、<br/>
	夕方だけ西空に、三日月状に欠けて現れ、やがて沈んでいってしまうか、<br/>		夕方だけ西空に、三日月状に欠けて現れ、やがて沈んでいってしまうか、<br/>

Moderator: /* 天動説 */

2015-05-14T04:25:59Z

天動説

←前の版		2015年5月14日 (木) 04:25時点における版
75 行:		75 行:
	惑星たちは、恒星と同じように、それぞれ自分の天空の球面に固定され、この球面は一日に360度より少ない回転をするとしたいが、		惑星たちは、恒星と同じように、それぞれ自分の天空の球面に固定され、この球面は一日に360度より少ない回転をするとしたいが、
	これでは、一定の速さで惑星は順行だけすることになり、観察事実と合わない。<br/>		これでは、一定の速さで惑星は順行だけすることになり、観察事実と合わない。<br/>
-	~~そこで、天球面に固定されるのは、惑星の軌道の中心であって、惑星はこれを中心とする円の上を回転するというモデルを考えた。~~	+	そこで、天球面の中心は地球からずれていて、<br/>
		+	しかもこの天球面に固定されるのは、惑星の軌道の中心であって、<br/>
		+	惑星はこれを中心とする円の上を回転するというモデルを考えた。<br/>
	こうすれば順行の速さが変化し、時に、逆行することも、説明できる。<br/>		こうすれば順行の速さが変化し、時に、逆行することも、説明できる。<br/>
-	~~しかし、観測結果と合うように、惑星の天球の回転角度や、惑星の円運動を決めることは、大変困難であった。~~	+	しかし、観測結果と合うように、<br/>
		+	これら（編心、周転円、回転速度等）を決めることは、大変困難であった。<br/>

-	2世紀に[[wikipedia_ja:クラウディオス・プトレマイオス\|プトレマイオス]]~~は、恒星と惑星の動きを~~(当時の観測精度を考えれば)正確に説明・予測できるようにするため、天動説を体系的にまとめた。	+	2世紀に[[wikipedia_ja:クラウディオス・プトレマイオス\|プトレマイオス]]は、<br/>
		+	恒星と惑星の動きを(当時の観測精度を考えれば)正確に説明・予測できるようにするため、天動説を体系的にまとめた。
	*[[wikipedia_ja:天動説 \|ウィキペディア(天動説) ]]		*[[wikipedia_ja:天動説 \|ウィキペディア(天動説) ]]

Moderator: /* どのように推論したのか　 */

2015-05-01T14:07:11Z

どのように推論したのか　

←前の版		2015年5月1日 (金) 14:07時点における版
214 行:		214 行:
	======どのように推論したのか　======		======どのように推論したのか　======
	（１）振り子の運動からの考察から　　<br/>		（１）振り子の運動からの考察から　　<br/>
-	~~ガリレオを若い時から~~[[wikipedia_ja:振り子 \|振り子]]の運動に興味をもった。<br/>	+	ガリレオは若い時から[[wikipedia_ja:振り子 \|振り子]]の運動に興味をもった。<br/>
	振り子の錘をある高さから放して、振り子運動を開始させると、<br/>		振り子の錘をある高さから放して、振り子運動を開始させると、<br/>
	その錘は、腕の長さの円弧を描いて、速度を増しながら真下まで下方に動き、それを通り過ぎて、上方に速度を減らしながらのぼっていき、ある点で止まる。<br/>		その錘は、腕の長さの円弧を描いて、速度を増しながら真下まで下方に動き、それを通り過ぎて、上方に速度を減らしながらのぼっていき、ある点で止まる。<br/>
223 行:		223 行:
	長さが無限大になれば、直線の軌道を周期無限大で動くだろう。これは振り子の錘は、永久に戻ってこないで、直線運動を続けることだ、と推測した。図１を参照のこと。<br/>		長さが無限大になれば、直線の軌道を周期無限大で動くだろう。これは振り子の錘は、永久に戻ってこないで、直線運動を続けることだ、と推測した。図１を参照のこと。<br/>

-	~~（２）摩擦のない平面のうえの、完全に球形の重くて堅い球の運動の考察(思考実験)から~~<br/>	+	（２）　　　<br/>
	ガリレオは、重い物体は地球の中心に向かって運動し、暴力(＝物体に外部から加える強制力)によってのみ上方に運動する、<br/>		ガリレオは、重い物体は地球の中心に向かって運動し、暴力(＝物体に外部から加える強制力)によってのみ上方に運動する、<br/>
	という古代から認識されている事実を前提として、<br/>		という古代から認識されている事実を前提として、<br/>
	慣性法則が成り立つことを次のように説明した(ガリレオ著；天文対話より要約）。<br/>		慣性法則が成り立つことを次のように説明した(ガリレオ著；天文対話より要約）。<br/>
-	~~ⅰ）摩擦のない平面を傾け、この球をこの斜面の上に乗せ、自由にする~~(＝外から力を加えない)と、球は下方に傾いているほうに、その平面が続く限り、絶えず速さを増しながら動き続ける。<br/>	+	ⅰ）摩擦のない平面を傾け、丸く重い球をこの斜面の上に乗せ、自由にする(＝外から力を加えない)と、球は下方に傾いているほうに、その平面が続く限り、絶えず速さを増しながら動き続ける。<br/>
	この球を、同じ斜面上にじっとさせておくには、この球に、外から力を加える(手で押さえるなどの)必要がある。<br/>		この球を、同じ斜面上にじっとさせておくには、この球に、外から力を加える(手で押さえるなどの)必要がある。<br/>
	この球を、同じ斜面上を上のほうに動かすには、この球に上向きの外力を加える必要がある。　<br/>		この球を、同じ斜面上を上のほうに動かすには、この球に上向きの外力を加える必要がある。　<br/>

Moderator: /* 落体の運動法則 */

2015-05-01T13:55:51Z

落体の運動法則

←前の版		2015年5月1日 (金) 13:55時点における版
192 行:		192 行:
	こうして、落体の運動法則が明らかにされた。<br/>		こうして、落体の運動法則が明らかにされた。<br/>
	・なお、ガリレオは自由落下運動は、物体が地球から引力を受けた結果起きることは認識していたが、なぜ、引力を受けるか、その理由を探索することは、意味がないと考えていた。この理由が万有引力であることは、後のニュートンが発見した。<br/>		・なお、ガリレオは自由落下運動は、物体が地球から引力を受けた結果起きることは認識していたが、なぜ、引力を受けるか、その理由を探索することは、意味がないと考えていた。この理由が万有引力であることは、後のニュートンが発見した。<br/>
-	~~（３）ガリレオの発見の意義~~　　<br/>	+	（３）落体法則の発見の意義　　<br/>
	①2000年近く信じられてきたアリストテレスの運動学の根本的変革の一歩<br/>		①2000年近く信じられてきたアリストテレスの運動学の根本的変革の一歩<br/>
	②近代の物理学の方法の開拓　　<br/>		②近代の物理学の方法の開拓　　<br/>

Moderator: /* 落体の運動法則 */

2015-05-01T13:54:05Z

落体の運動法則

←前の版		2015年5月1日 (金) 13:54時点における版
186 行:		186 行:
	当時の技術水準では時間とともに変化する速度を計測することは出来づ、この仮説を直接実験で確かめることは出来なかった。<br/>		当時の技術水準では時間とともに変化する速度を計測することは出来づ、この仮説を直接実験で確かめることは出来なかった。<br/>
	そこで、この仮説から、数学を使って落下距離は時間の２次関数で表せることを示した。<br/>		そこで、この仮説から、数学を使って落下距離は時間の２次関数で表せることを示した。<br/>
-	この式から、等時間間隔毎の落下距離を算出した。斜面上のこれらの位置に鈴をつけ、転がり落ちる球が、この位置を通過するとき鈴がなるようにした。水時計で時間をはかり、実際に等間隔で鈴がなることを確かめた。<br/>	+	この式から、等時間間隔毎の落下距離の比を算出した。斜面上のこれらの位置に鈴をつけ、転がり落ちる球が、この位置を通過するとき鈴がなるようにした。水時計で時間をはかり、実際に等間隔で鈴がなることを確かめた。<br/>
	斜面の角度を急にして、落下速度を早くしても、落下速度は、時間に比例して増大することを		斜面の角度を急にして、落下速度を早くしても、落下速度は、時間に比例して増大することを
	実験で確かめ、仮説の正しさを立証した。<br/>		実験で確かめ、仮説の正しさを立証した。<br/>

	こうして、落体の運動法則が明らかにされた。<br/>		こうして、落体の運動法則が明らかにされた。<br/>
-	・なお、ガリレオは自由落下運動は、物体が地球から引力を受けた結果起きることは認識していたが、なぜ、引力を受けるか、その理由を探索することは、意味がないと考えていた。この理由が万有引力であることは、後のニュートンが発見した。	+	・なお、ガリレオは自由落下運動は、物体が地球から引力を受けた結果起きることは認識していたが、なぜ、引力を受けるか、その理由を探索することは、意味がないと考えていた。この理由が万有引力であることは、後のニュートンが発見した。<br/>
-	~~（３）意義~~　　<br/>	+	（３）ガリレオの発見の意義　　<br/>
	①2000年近く信じられてきたアリストテレスの運動学の根本的変革の一歩<br/>		①2000年近く信じられてきたアリストテレスの運動学の根本的変革の一歩<br/>
	②近代の物理学の方法の開拓　　<br/>		②近代の物理学の方法の開拓　　<br/>

物理/物理学とは何か - 変更履歴

2018年6月28日 (木) 06:28 における Admin による編集

2017年12月12日 (火) 04:51 における Moderator による編集

2017年12月12日 (火) 04:51 における Moderator による編集

Moderator: /* 解説 */

Moderator: /* 慣性の法則 */

Moderator: /* 地動説の正しさ（１） */

Moderator: /* 天動説 */

Moderator: /* どのように推論したのか */

Moderator: /* 落体の運動法則 */

Moderator: /* 落体の運動法則 */

Moderator: /* 慣性の法則　 */

Moderator: /* 　地動説の正しさ（１）　 */

Moderator: /* どのように推論したのか　 */